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来源类型 | Research Reports |
规范类型 | 报告 |
DOI | https://doi.org/10.7249/RR2575.8 |
来源ID | RR-2575/8-BMGF |
Educator Access to and Use of Data Systems | |
Tiffany Tsai; Katie Tosh | |
发表日期 | 2019 |
出版年 | 2019 |
页码 | 4 |
语种 | 英语 |
结论 | Teachers receive support for data use, have limited access to advanced data
|
摘要 |
|
主题 | Databases and Data Collection ; Analysis ; and Processing ; Educational Technology ; Teacher Training ; Workforce Development |
URL | https://www.rand.org/pubs/research_reports/RR2575z8.html |
来源智库 | RAND Corporation (United States) |
引用统计 | |
资源类型 | 智库出版物 |
条目标识符 | http://119.78.100.153/handle/2XGU8XDN/108975 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | Tiffany Tsai,Katie Tosh. Educator Access to and Use of Data Systems. 2019. |
条目包含的文件 | ||||||
文件名称/大小 | 资源类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
x1550087934375.jpg(9KB) | 智库出版物 | 限制开放 | CC BY-NC-SA | 浏览 | ||
RAND_RR2575z8.pdf(99KB) | 智库出版物 | 限制开放 | CC BY-NC-SA | 浏览 |
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