| 来源类型 | Report |
| 规范类型 | 报告 |
| How is policy affecting classroom instruction? | |
| Adam Edgerton; Morgan Polikoff; Laura Desimone | |
| 发表日期 | 2017-05-11 |
| 出版年 | 2017 |
| 语种 | 英语 |
| URL | https://www.brookings.edu/research/how-is-policy-affecting-classroom-instruction/ |
| 来源智库 | Brookings Institution (United States) |
| 资源类型 | 智库出版物 |
| 条目标识符 | http://119.78.100.153/handle/2XGU8XDN/273164 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | Adam Edgerton,Morgan Polikoff,Laura Desimone. How is policy affecting classroom instruction?. 2017. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 资源类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| es_20170511_polikoff（402KB） | 智库出版物 | 限制开放 | CC BY-NC-SA | 浏览 | ||
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