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来源类型 | Handouts for Political Education |
来源ID | Was war die Mauer? (3., überarb. Auflage 2015) |
Die Errichtung der innerdeutschen Grenzanlagen durch das SED-Regime und ihre Folgen | |
其他题名 | Melanie Piepenschneider ; Klaus Jochen Arnold ; Axel Hartmann ; Hart |
mut Richter, Dagmar Schipanski, Klaus Schroeder | |
发表日期 | 2015-01-10 |
出版年 | 2015 |
概述 | Fast dreißig Jahre – bis zur Friedlichen Revolution 1989 – wurden die Menschen durch das SED-Regime im Sinne des Wortes „eingemauert”. Es ist wichtig, daran zu erinnern, was diese „Mauer” für die Menschen in Ost und West bedeutete. Die Erfahrung lehrt, dass sich jede Generation aufs Neue die Lehren aus der Geschichte erarbeiten muss. Die Konrad-Adenauer-Stiftung hat in den letzten Jahren deutschlandweit und international zu der Geschichte des SED-Regimes Vorträge, Lesungen, Tagungen, Seminare, Filmvorführungen u.a. Veranstaltungen organisiert. Im Internet bieten wir in dem Wissensportal "www.ddr-mythen.de" umfangreiche Informationen zu der Geschichte der DDR und zum Alltag in der Diktatur. Unsere Wanderausstellung „DDR: Mythos und Wirklichkeit. Wie die SED-Diktatur den Alltag der DDR-Bürger bestimmte” ist für den Einsatz im Unterricht konzipiert worden und wird deutschlandweit erfolgreich durch Schulen genutzt. Die dritte und leicht bearbeitete Auflage dieser Publikation will einen Beitrag für eine auf Erfahrungen aus der Vergangenheit beruhende und gerade dadurch in die Zukunft gerichtete Politische Bildung leisten. |
主题 | 50 Jahre Mauerbau ; Zeitgeschichte |
URL | https://www.kas.de/en/handreichungen-zur-politischen-bildung/detail/-/content/was-war-die-mauer-3.-ueberarb.-auflage-2015- |
来源智库 | Konrad Adenauer Foundation (Germany) |
资源类型 | 智库出版物 |
条目标识符 | http://119.78.100.153/handle/2XGU8XDN/453686 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | mut Richter, Dagmar Schipanski, Klaus Schroeder. Die Errichtung der innerdeutschen Grenzanlagen durch das SED-Regime und ihre Folgen. 2015. |
条目包含的文件 | ||||||
文件名称/大小 | 资源类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
7_dokument_dok_pdf_2(8KB) | 智库出版物 | 限制开放 | CC BY-NC-SA | ![]() 浏览 | ||
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