| 来源类型 | Publication |
| Ready To Learn Workshop Participation: Short-Term Impacts | |
| Amy Johnson; Cheri Vogel; Kimberly Boller,; Stacey Uhl | |
| 发表日期 | 2003-12-23 |
| 出版者 | Princeton, NJ: Mathematica Policy Research |
| 出版年 | 2003 |
| 语种 | 英语 |
| URL | https://www.mathematica.org/our-publications-and-findings/publications/ready-to-learn-workshop-participation-shortterm-impacts |
| 来源智库 | Mathematica Policy Research (United States) |
| 资源类型 | 智库出版物 |
| 条目标识符 | http://119.78.100.153/handle/2XGU8XDN/485140 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | Amy Johnson,Cheri Vogel,Kimberly Boller,,et al. Ready To Learn Workshop Participation: Short-Term Impacts. 2003. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 资源类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| readyworkshop.pdf（634KB） | 智库出版物 | 限制开放 | CC BY-NC-SA | 浏览 | ||
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