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Assessing executive functions in the classroom: Validating a scalable group-based procedure 智库出版物
2017
作者:  Jelena Obradović;  Michael Sulik;  Jenna Finch;  Nicole Tirado-Strayer
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2020/06/29
Cumulative Risks and Promotive Factors for Chinese Adolescent Problem Behaviors 智库出版物
2016
作者:  Hsing-Fang Hsieh;  Marc A. Zimmerman;  Jose A. Bauermeister;  Cleopatra H. Caldwell;  Yange Xue;  Zhenhong Wang;  and Yubo Hou
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2020/06/28
The emergence of gender difference in children’s perceptions of their academic competence 智库出版物
2005
作者:  Jennifer Herbert;  Deborah Stipek
收藏  |  浏览/下载：0/0  |  提交时间：2020/06/29
Academic Achievement and Social Behaviors Associated with Age of Entry into Kindergarten 智库出版物
2001
作者:  Deborah Stipek;  Patricia Byler
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2020/06/29
Good Beginnings: What difference does the program make in preparing young children for school? 智库出版物
1998
作者:  Deborah Stipek;  Rachelle Feiler;  Patricia Byler;  Rosaleen Ryan;  Sharon Milburn;  Julie Miller Salmon
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2020/06/29
Parents' beliefs about appropriate education for young children 智库出版物
1992
作者:  Deborah Stipek;  Sharon Milburn;  Darlene Clements;  Denise H. Daniels
收藏  |  浏览/下载：0/0  |  提交时间：2020/06/29
Children's use of dispositional attributions in predicting the performance and behavior of classmates 智库出版物
1990
作者:  Deborah Stipek;  Denise H. Daniels
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2020/06/29
Emotional responses to objective and normative performance feedback 智库出版物
1987
作者:  Deborah Stipek
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