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DP11705 Cognitive Skills, Noncognitive Skills, and School-to-Work Transitions in Rural China 智库出版物
2016
作者:  Albert Park;  Paul Glewwe
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Cognitive  Noncognitive  Skills  Schooling  China  
School Resources and Educational Outcomes in Developing Countries: A Review of the Literature from 1990 to 2010 智库出版物
2011
作者:  Paul W. Glewwe;  Eric A. Hanushek;  Sarah D. Humpage;  Renato Ravina
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Many children left behind? Textbooks and test scores in Kenya 智库出版物
2008
作者:  Paul Glewwe;  Michael Kremer;  Sylvie Moulin
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Eurozone  Euro  international firms  
Many Children Left Behind? Textbooks and Test Scores in Kenya 智库出版物
2007
作者:  Paul Glewwe;  Michael Kremer;  Sylvie Moulin
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Many Children Left Behind? Textbooks and Test Scores in Kenya 智库出版物
2007
作者:  Paul Glewwe;  Michael Kremer;  and Sylvie Moulin
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Schools, Teachers, and Education Outcomes in Developing Countries 智库出版物
2005
作者:  Paul Glewwe and Michael Kremer
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Teacher Incentives 智库出版物
2003
作者:  Paul Glewwe;  Nauman Ilias;  Michael Kremer
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Retrospective vs. Prospective Analyses of School Inputs: The Case of Flip Charts in Kenya 智库出版物
2000
作者:  Paul Glewwe;  Michael Kremer;  Sylvie Moulin;  Eric Zitzewitz
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Post-2015 Consensus: Education Perspective, Krafft Glewwe 智库出版物
作者:  Caroline Krafft;  Paul Glewwe
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Second Copenhagen Consensus: Education Assessment, Orazem Glewwe Patrinos 智库出版物
作者:  Harry Anthony Patrinos;  Paul Glewwe;  Peter F. Orazem
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