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WOS被引频次降序
Overconfidence and Technology Adoption in Health Care
智库出版物
2022
作者:
Diego A. Comin
;
Jonathan S. Skinner
;
Douglas O. Staiger
Adobe PDF(1558Kb)
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浏览/下载:7/0
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提交时间:2022/10/09
Variability in the impacts of COVID-19 on student achievement
智库出版物
2022
作者:
Dan Goldhaber
;
Thomas Kane
;
Andrew McEachin
;
Emily Morton
;
Tyler Patterson
;
Douglas Staiger
收藏
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2022/09/22
Covid-19
Student achievement
Remote Learning
US education
The Consequences of Remote and Hybrid Instruction During the Pandemic
智库出版物
2022
作者:
Dan Goldhaber
;
Thomas J. Kane
;
Andrew McEachin
;
Emily Morton
;
Tyler Patterson
;
Douglas O. Staiger
Adobe PDF(856Kb)
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浏览/下载:4/0
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提交时间:2022/10/09
Have Income-Based Achievement Gaps Widened or Narrowed?
智库出版物
2020
作者:
Shirin A. Hashim
;
Thomas J. Kane
;
Thomas Kelley-Kemple
;
Mary E. Laski
;
Douglas O. Staiger
Adobe PDF(755Kb)
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浏览/下载:2/0
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提交时间:2022/10/09
Identifying Sources of Inefficiency in Health Care
智库出版物
2017
作者:
Amitabh Chandra
;
Douglas O. Staiger
Adobe PDF(1238Kb)
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提交时间:2022/10/09
School District Reform in Newark: Within- and Between-School Changes in Achievement Growth
智库出版物
2017
作者:
Mark J. Chin
;
Thomas J. Kane
;
Whitney Kozakowski
;
Beth E. Schueler
;
Douglas O. Staiger
Adobe PDF(703Kb)
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提交时间:2022/10/09
An Evaluation of Bias in Three Measures of Teacher Quality: Value-Added, Classroom Observations, and Student Surveys
智库出版物
2017
作者:
Andrew Bacher-Hicks
;
Mark J. Chin
;
Thomas J. Kane
;
Douglas O. Staiger
Adobe PDF(561Kb)
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提交时间:2022/10/09
Validating Teacher Effect Estimates Using Changes in Teacher Assignments in Los Angeles
智库出版物
2014
作者:
Andrew Bacher-Hicks
;
Thomas J. Kane
;
Douglas O. Staiger
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提交时间:2022/10/08
Knowledge, Tests, and Fadeout in Educational Interventions
智库出版物
2012
作者:
Elizabeth U. Cascio
;
Douglas O. Staiger
Adobe PDF(253Kb)
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提交时间:2022/10/08
Information and employee evaluation: Evidence from a randomized intervention in public schools
智库出版物
2012
作者:
Jonah E. Rockoff
;
Douglas O. Staiger
;
Thomas J. Kane
;
Eric S. Taylor
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提交时间:2020/06/29